Сегодня на уроках: 30 апреля – четверг

6 класс. Литература.

Наизусть одно из стихотворений А. Блока со стр.159 или 160. Надо записать видео – чтение наизусть. Важно: рассказывать будем с закрытыми глазами (во избежание подсматривания). Ваше лицо должно быть в кадре. Отправить видео учителю до среды. Лучше через элжур; если через почту, то через «облако», просто эл. почта не берёт объём выше 25 Мb.

Дома: наизусть.

6 класс. Русский язык.

§55. Упр.669 (прочитайте все задания – выполнить уст.). §56. Разряды местоимений по значению. Сегодня общая информация. Теория на стр.271 (вверху) – обязательно спишите – лучше в тетрадь для конспектов. Это пригодится до 11 класса. Внимание: 6 группу делим на 2 группы – 6) вопросительные (все данные местоимения пишем с вопросительным знаком, например: кто? что?); 7) относительные (эти же слова без ?). Всего получится 9 групп местоимений.  Дома: кто всё сделал, тот отдыхает.

Сегодня на уроках: 29 апреля – среда. 8 Б

8 класс. Русский язык.

§40. Обособленные обстоятельства. Упр.332. Дома: упр.331, 334 – выписать в 2 столбика слова:1) с пропущенными буквами; 2) слова с раскрытыми скобками, указав части речи.

8 класс. Литература.

А.П. Платонов «Возвращение» - в учебнике. Дома: читать и размышлять. Пробуем выделить главное. Есть фильм – убедитесь, что по рассказу.  

Сегодня на уроках: 29 апреля – среда. 6 Б

6 класс. Русский язык.

Ребята, некоторые плохо читают теорию. Вас никто не торопит! Можно ещё раз перечитать! Много ошибок в правописании слов. Даже разряды числительных некоторые не знают, а это совсем просто. Оценки буду ставить тогда, когда все работы будут сданы или большинство.

§55. Понятие о местоимении как части речи. Видео: 

Теория в упр.664 (уст.). Местоимения, занимая место какого-то имени (существительного, прилагательного, числительного), отвечает на вопросы этих же частей речи: Кто? Что? Какой? Чей? Сколько? Это вопросы начальной формы – многие местоимения изменяются по падежам, как все именные части речи, значит и вопросов будет больше. Дома: на выбор по способностям - упр.666 (более лёгкое) или 667 (для сильных учащихся, перед этим прочитайте рубрику «Возьмите на заметку!» перед упр.).

Сегодня на уроках: 28 апреля – вторник

6 класс. Русский язык.

§54. Мы изучили три вида описания: 1) описание предмета; 2) описание места; 3) описание состояния окружающей среды. Не все справились с домашним заданием. В первую очередь я прошу читать теорию. Состояние окружающей среды: природы или внутри помещения – можно описать разными частями речи. Например: Холодает. (что делает?) – На улице холод. (что?) – Холодно. (как?-каково?) И это предложения, поэтому писать надо с большой буквы. Читать тексты упр.653, 654, 657, 660. Дома: упр.656 (задание 1).

6 класс. Литература.

Читать рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». Дома: письм. - Почему Харлампий Диогенович сравнил мальчика с Гераклом? Не пересказывайте, а оцените поступок героя.

11 класс. Русский язык.

Далеко не все отправили мне ответы (было 4 теста). Откройте сайт ФИПИ – найдите вверху мелко «Открытый банк заданий ЕГЭ» - Рус. яз. Выполнить задание из рубрики «Грамматика. Синтаксис» стр.13 (должно быть 5 ответов). Дома: отправить ответы.

11 класс. Литература.

В.Г. Распутин «Живи и помни». Дома: написать небольшой отзыв – восприятие, понимание, оценка героев и событий, смысл названия. Обозначить проблемы. Отправить ответы.

Сегодня на уроках: 27 апреля – понедельник

6 класс. Русский язык.

§54. Речь. Описание состояния окружающей среды. Теория на стр.262-263. Упр.649 (1 и 2 части – уст., 3 часть письм. – примеры в части 2: подсказка - то же самое значение передать другими частями речи). Дома: упр.652.

6 класс. Литература.

Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Читать стр.139. Дома: читать стр.140-156.

8 класс. Русский язык.

§40. Обособленные обстоятельства. Теория на стр.188 – пункт 1). Видео:

Дома: упр.329 для сильных учащихся (задание 1), упр.330 для средних учащихся (задание 1). Подчеркнуть обособленные обстоятельства. Здесь нет определений, значит нет определяемых слов.

11 класс. Литература.

В.Г. Распутин. «Живи и помни». Ответьте на вопросы (пока устно): Какой проступок совершил Андрей? На что он обрек свою жену Настену? В чём психологизм повести? Дома: найти историю создания произведения, анализ повести, сопоставить с собственным восприятием. Готовимся к письменной работе.

Сегодня на уроках: 24 апреля – пятница. 11 А

11 класс. Русский язык.

Сегодня нет проверочной работы. Хоть результаты и неплохие, но, к сожалению, есть абсолютно одинаковые ошибки и даже опечатки. 

Появилось несколько сайтов, онлайн-платформ по подготовке к ЕГЭ – разные предметы. Ищите, готовьтесь. Дома: решать ЕГЭ.

11 класс. Литература.

В.Г. Распутин. «Прощание с Матёрой». Письменно ответить и отправить: Что вызывает наибольшие переживания у деревенских жителей после известия о переселении? Символом чего является старое дерево? Понимает ли молодое поколение своих стариков? Как можно понять финал повести? Перечислите проблемы, поставленные автором – все ответы не более 1,5 страницы. Дома: читаем/смотрим «Живи и помни».

Сегодня на уроках: 24 апреля – пятница. 8 Б

8 класс. Русский язык.

Контрольные работы проверены. Не могу пока озвучить оценки и проанализировать ошибки, так как не все сдали работы. Опять много одинаковых работ и одинаковые ошибки у всех. Я понимаю, что была возможность списать или проверить текст, но задание, сделанное под копирку, меня, мягко говоря, удивляет. Плохо справились с заданием Бугрова, Игуменова, Нарбутас (последние темы), Холин (не делал. Ты учил теорию в апреле?). Много обособленных определений пропустили Галева, Новик (Артём – все апрельские темы), Захаров. Сегодня не будем начинать новую тему. Сделать ЗСП-9 (стр.166) и ЗСП-10 на стр.185 и отправить.  Дома: сдать долги по предыдущим работам (классные, домашние, СОЧИНЕНИЕ – 12 ЧЕЛ., КОНТРОЛЬНАЯ- 9 ЧЕЛ.).

8 класс. Литература.

К.Г. Паустовский «Телеграмма». Письменно всем: Какие важные проблемы ставит автор? Как автор относится к героям (конкретно по главным персонажам)? Разделяете ли вы его позицию? Дома: дописать и отправить ответы. Примерно на страницу, не больше.

Сегодня на уроках: 24 апреля – пятница

Контрольная работа. За два урока вы всё успеете. Можно пользоваться конспектами. Сдать работу сегодня! 

Контрольная работа.

1. Запишите словами, укажите колич. (к) и порядк. (п) числительные: 15 школ, 4-й год, 900 дней, 7000-й житель, 16 лет, 11-я страница, 300-я деталь, 18-й выпуск, 19 минут.

2. Запишите словами только простые числительные: 15, 45, 1996, 11, 400, 32.

3. Запишите словами только составные числительные: 500, 38, 125, 20, 99, 19.

4. Выпишите числительные в два столбика –  количественные и порядковые: Первый блин комом. Седьмой день пурга. У двух матерей по пяти сыновей. Мы поднялись на третий этаж. Сто одёжек – и все без застёжек.

5. Запишите словами: отнять от 711; вычесть из 2947;  прибавить к 538;  с 463 пассажирами;  на 286 метрах; прибавить к 92,5.

6. Просклоняйте словосочетание: 31 банка.

Дома: не задано.

Сегодня на уроках: 23 апреля – четверг

6 класс. Литература.

В.М. Шукшин. Читать стр.124-127. Ответы на вопросы со стр.127 (уст.) – подключите к этому родителей, бабушек, дедушек. Дома: читать рассказ «Критики». См. вопросы (уст.).

6 класс. Русский язык.

§53. Употребление числительных в речи. Внимательно посмотрите видео, оно пригодится для завтрашней контрольной работы: 

Теория на стр.259-260. Дома: упр.640. Отправить работу. Подготовьте к завтрашнему все конспекты по правописанию числительных.

Сегодня на уроках: 22 апреля – среда. 8 Б

8 класс. Русский язык.

Контрольная работа. Пишите в обычной тетради. Сегодняшним числом. Списать, вставив буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Обязательно подчеркнуть все обособленные определения. Графически указать условия обособления. Дома: доделать. Отправить работу. Пишите аккуратно.

Верный друг. 

Каждый раз встр...чала на пристан… п…р…ход Людмила Васильевна жена капитана. Когда…то её муж капитан п…р…хода Сибирин привез ей щенка Руслана. Щенок пр…вратился в вел…колепно… сильно… пса бе…заветно пред…ного хозяйке. Нач...лась война и из очередно… рейса судно (не) вернулось. Людмила Васильевна оставш….ся совсем одна как…то ослабела пр…вратилась в старушку одинокую и бе…помощную. Руслан огромный пёс пор…жавший свои умом сам ходил на рынок относил записки соседям. У жены капитана об…жаемой хозяйки Руслана (не) ост…валось уже н…чего н.. продуктов н… вещей н… денег. Соседи хорошие люди пр…носили ей кое…что из еды но собака г…л…дала. Однажды Руслан не вернулся домой. Он пр…бежал в порт и долго смотрел на м…р…ков работавших на погру…ке  потом схв…тил пакет и понес его в трюм  затем второй  третий. Пр…кративш...е работу м…тросы наблюдали за ним. Целый день работал Руслан и получил к…телок густо… борща с сах…рными кост…чками. Верный друг Руслан медле…но стараясь не ра…пл…скать понёс к…телок домой и поставил его перед хозяйкой дремавш… в кресле. М…р…ки отправивш….ся вслед за собакой ра…сказали ей всё. Каждый день ходил Руслан в порт а м…тросы приносили в дом старой женщине вдове капитана два котелка: один – для неё  другой – для Руслана.

8 класс. Литература.

К.Г. Паустовский. «Телеграмма». Вопросы (пока уст.) – Как живёт Катерина Петровна? С кем общается? Как относятся к ней окружающие? За что ценят на работе Настю? Как она отнеслась к письму матери? Почему так? Дома: читать и размышлять. Можете кратко записать ответы в черновик.

Сегодня на уроках: 22 апреля – среда. 6 Б

6 класс. Русский язык.

§53. Употребление числительных в речи. Теория на стр.257. Упр.637 (уст. для общего развития). Ребята, не загружайте себя: внимательно читайте задание, домашнюю работу делайте после уроков и после отдыха. Упр.635 – обратите внимание, ничего выдумывать не надо, толкование фразеологизмов дано ниже, надо выбрать нужное. Дома: доделать упр.635 (задание 1).

Тест для 6 класса Б по литературе

Выполнить и сразу отправить ответы:

 

Сегодня на уроках: 21 апреля – вторник

6 класс. Русский язык.

§52.  Морфологический разбор числительных. Теория на стр.255. Конспект:

Видео: 

Упр.630 (задание 1 – по одному примеру!). Дома: спишите конспект.

6 класс. Литература.

Тест: будет выставлен позже - в 11.40. Дома: отправить ответы сразу.

11 класс. Русский язык.

Далеко не все отправили мне ответы (было 3 теста). Откройте сайт ФИПИ – найдите вверху мелко «Открытый банк заданий ЕГЭ» - Рус. яз. Выполнить в течение 30-45 мин задание из рубрики «Языковые нормы» стр.78 (должно быть 10 ответов). Дома: отправить ответы. Обещали, что после 14 апреля   появятся в этой закладке «Открытый банк…» реальные задания ЕГЭ 2020 (скорей всего, последние страницы рубрик). Решайте.

11 класс. Литература.

В.Г. Распутин «Прощание с Матёрой». Видео: 

Дома: будет проверочная работа по данной повести. Читайте произведение, учебник, ищите материалы в интернете.

Сегодня на уроках: 20 апреля – понедельник. 11А и 6Б.

11 класс. Литература.

Мы уже забежали вперёд программы, поэтому сегодня даю возможность подтянуться тем, кто сдал не все работы. Прочитайте все классные и домашние задания, начиная с 6 апреля. Удручает то, что у вас есть одинаковые работы, даже с одинаковыми ошибками и опечатками. По литературе вы должны показать не умение сокращать найденный в интернете материал, а знание текста произведений. Если бы прочитали рекомендованные рассказы Шаламова, то нашли бы правильный ответ на вопросы. То же самое по Астафьеву. Дома: доделать работы, отправить ответы. Читаем повести Распутина «Прощание с Матёрой», «Живи и помни». Есть хорошие фильмы.

6 класс. Русский язык.

Повторение темы. Упр.613 (3 часть читаем – для общего развития) – письменно на выбор часть 1 или 2 + к этим частям задание 4. Дома: сдать долги – не все работы я обнаружила при проверке. Нет работ Безъязыковой Н., давно не было от Муминова Т.

6 класс. Литература.

В.Г. Распутин «Уроки французского». Ответить письм. на вопрос 4 – стр.123. Дома: завтра будет тест. У кого не открываются в блоге картинки, напишите мне сегодня в элжуре или в почту.

Сегодня на уроках: 20 апреля – понедельник. 8 Б

8 класс. Русский язык.

§38-§39. Повторение темы. Обособленные определения и приложения. Ещё раз посмотрите все видеоролики, начиная с 6 апреля. Там есть всё то, что я говорила бы на уроках. Прочитайте моё сообщение к 8 классу (в блоге - ниже). Дома: упр.299 (6, 7, 9, 10 предлож.), упр.311 (1, 7 предлож. – задание 1, 2 к ним). Объяснить условия обособления графически. В среду будет контрольная работа.

8 Б классу:

   Ребята, частично тему "Обособленные члены предложения" мы изучали в 6 классе: это причастные и деепричастные обороты, выделяемые запятыми. Если в середине предложения, то с обеих сторон. Обязательно ставим границы-палочки. 

   В этом году тему расширяем и углубляем. Помимо оборотов, выделяем и другие определения. Пока только изучили определения.

  В работах надо всё, что изучается, подчёркивать; ставить, если надо, запятые; условия обособления указаны в теории - учебник стр.171-173. Прежде чем браться за работу, ИЗУЧИТЕ теоретический материал (см. примеры, видео, конспекты).

    Кто пишет с ГДЗ, у того одинаковые ошибки или опечатки. Ударники и отличники должны всё делать сами!

Сегодня на уроках: 17 апреля – пятница. 11 кл.

11 класс. Русский язык.

Откройте сайт ФИПИ – найдите слева вверху мелкими буквами «Открытый банк заданий ЕГЭ» - ниже Старая версия «Открытый банк заданий ЕГЭ» + кнопка Перейти - Рус. яз. – слева сверху самая большая буква А. Выполнить задание из рубрики «Пунктуация», стр.65-66 (20 заданий – пронумеруйте их). Дома: решать ЕГЭ.

11 класс. Литература.

В.Г. Распутин. Ознакомьтесь самостоятельно с биографией писателя (видео, презентации и др.). Дома: прочитать повесть «Прощание с Матёрой». Можно смотреть фильм. Обращайте внимание на рассуждения автора, монологи/диалоги героев. Смогли ли вы определить тему? Смогли ли выделить основные проблемы?

Сегодня на уроках: 17 апреля – пятница. 6 и 8 кл.

6 класс. Русский язык (2 урока).

§52. Изменение порядковых числительных. Упр.625 (ответы ищем в уже изученных темах или в конспектах) – уст. Рубрика «Вспомните!» на стр.254, упр.627 (задание 1 – уст., задание 2 – письм. + подчеркнуть числительные как члены предложения). НЕ забудьте сделать перерыв! Рубрика «Возьмите на заметку!» на стр.254 + упр.628 (задание 1). Письменно ответьте на вопросы: Какого числа, месяца, года ты родился/родилась? В каком году тебе купили новый телефон или велосипед/самокат? Дома: прочитайте рубрику «Возьмите на заметку!» на стр.256 и ответьте на вопрос: С каким праздником мы скоро будем поздравлять ветеранов?

8 класс. Русский язык.

§42. Портретный очерк. Вспомните упражнения этого параграфа, спокойно и внимательно прочитайте упр.371, 374, 376, 380. Также прочитайте теорию на стр.210, 212. Дома: читать упр.377-378; написать сочинение с описанием картины (вклейки №10 и №11). Можно пользоваться дополнительными сведениями из биографии Шаляпина. Чтобы было похоже на очерк. Последний срок сдачи – вторник.

8 класс. Литература.

К.Г. Паустовский «Телеграмма». Ответьте – пока устно – на вопросы: Место действия (обратите внимание на описание и места, и времени)? Кто главные герои? Чем заняты? Дома: всё дочитать.

Для 11 класса:

Смотрите новую страницу справа - "Страницы"- по подготовке к ЕГЭ.

Сегодня на уроках: 16 апреля – четверг

6 класс. Литература.

В.Г. Распутин «Уроки французского». Ответить письменно на вопросы 6,7 на стр.121 и отправить на проверку. Дома: дочитать, разобрать оставшиеся вопросы (уст). Будет тест.

6 класс. Русский язык.

Ребята, не все отправляют мне классную работу. А вообще вы молодцы – самые активные и добросовестные!

§51. Собирательные числительные и их правописание. Видео: 

Теория на стр.251. Упр.620 (задание 1). Дома: прочитать теорию на стр.252-253; упр.623.

Сегодня на уроках: 15 апреля – среда. 8 Б

8 класс. Русский язык.

§39. Обособленные определения и приложения. Теория на стр.182. Упр.315 (только задание 2 + расставьте знаки препинания!), 321 (записать, расставив знаки препинания предложения 1, 3, 6, 7, 9). Дома: упр.316 (любые 3 примера для сильных уч-ся), упр.318 (всем остальным – задание 1).

8 класс. Литература.

Тест. Дома: найти и прочитать рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма». Есть старый хороший фильм, но там неполный финал.

8 Б тест

Смотрите "Страницы" справа вверху.

Для 8 Б класса:

Ребята, на уроке литературы все встречаемся в блоге в одно время, в 11:00, т.к. выполняем тест в течение 20 мин. Затем сразу отправляем фото мне (на всех файлах фиксируется время). Передать одноклассникам!

Сегодня на уроках: 15 апреля – среда. 6 Б

6 класс. Русский язык.

§51. Склонение и правописание числительных полтора, полтораста. Теория на стр.250, конспект: 

Упр.618 письм. - полтора часа и полтораста рублей Дома: упр.619 (задание 1). Объясняю, как делать – например, ребёнку 5 лет, значит он какой? – пятилетний; у дома 3 этажа, он какой? – трёхэтажный. Соединяем 2 корня в одно прилагательное. Если что-то непонятно, см. учебник, видео, конспекты.

Сегодня на уроках: 14 апреля – вторник. 6 Б

6 класс. Русский язык.

§51.  Дробные числительные. Теория на стр.249. Видео можно пересматривать, ставить на паузу в нужных местах. Видео:

Упр.615 (письм.). Дома: НЕ злоупотребляйте решебниками (ГДЗ), упр.616. Конспект: 

6 класс. Литература.

В.Г. Распутин «Уроки французского». Что такое автобиография? Кому посвящён рассказ? Читаем рассказ или смотрим фильм. Дома: ответить письм. на вопросы 4, 5 со стр.121.

Сегодня на уроках: 14 апреля – вторник. 11 А

11 класс. Русский язык.

Сменился интерфейс сайта, не пугайтесь. Откройте сайт ФИПИ – найдите вверху мелко «Открытый банк заданий ЕГЭ» - Рус. яз – слева сверху большая буква А. Выполнить в течение 30-45 мин задание из рубрики «Орфография» стр.77-78 (должно быть 20 ответов). Дома: отправить ответы. После 14 апреля появятся в закладке «Открытый банк…» реальные задания ЕГЭ 2020 (скорей всего, последние страницы рубрик).

11 класс. Литература.

В.П. Астафьев «Царь-рыба». Вопросы: Какая тема является главной? Кто противостоит природе? Кого ей надо опасаться? Что вызывает откровенно неприязненное отношение автора к некоторым персонажам? Дома: прислать ответы на вопросы.

Сегодня на уроках: 13 апреля – понедельник. 6 Б

Ребята 6 и 8 классов, перестаньте списывать из ГДЗ.

Во-первых, там есть ошибки-опечатки (у вас они у многих одинаковые).

Во-вторых, вы сумеете подтвердить эти оценки на контрольной работе?

В-третьих, я снижу оценки тем, кто сдал не все работы.

Внимательно читайте задания, теорию в учебнике, смотрите видео, иначе и ваша, и моя работа будет напрасной.

6 класс. Русский язык.

§51. Склонение и правописание количественных числительных. Не пренебрегайте теорией, так как у вас в работах много ошибок по написанию и склонению числительных. Ещё раз смотрим таблички на стр.247 – в блоге конспекты за 8 апреля.

См. видео: 

Упр.609 (только числительное 600). Дома: см. видео (часть 2)

  + упр.610 (задание 1 и см. слова в рамочке). Жду фото.

6 класс. Литература.

Вы прочитали историю создания рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского». Дома: читать «Уроки французского», можно см. фильм. Вопросы будут на следующем уроке.

Сегодня на уроках: 13 апреля – понедельник. 11 А

Ребята, при ответе на вопросы пользуйтесь знаниями, добытыми из разных источников (учебник, интернет и др.). Вы не можете и не должны всё знать! А нам важны не догадки и сомнения, а истина. 

11 класс. Литература.

Ответить на вопросы по прочитанным рассказам (д/з) кратко и чётко (письм.):

1. Какой из прочитанных рассказов запомнился, впечатлил? Чем?
2. В чём разница в освещении «лагерной» темы у Солженицына и Шаламова?
3. Нужна ли была эта тема в литературе? Обоснуйте.

 Дома: читаем рассказ В.П. Астафьева «Царь-рыба». Главные герои? Темы, проблемы (пока уст.)?

Сегодня на уроках: 13 апреля – понедельник. 8 Б

Ребята 6 и 8 классов, перестаньте списывать из ГДЗ.

Во-первых, там есть ошибки-опечатки (у вас они у многих одинаковые).

Во-вторых, вы сумеете подтвердить эти оценки на контрольной работе?

В-третьих, я снижу оценки тем, кто сдал не все работы.

Внимательно читайте задания, теорию в учебнике, смотрите видео, иначе и ваша, и моя работа будет напрасной.

8 класс. Русский язык.

§39. Обособленные определения и приложения. Упр.309 (1 задание 2-4 предлож.) и обязательно подчёркивайте что надо. Дома: упр.312 (1 задание 1-6 предлож.). Объяснить условия обособления графически.

Об оценках:

Сегодня-завтра всё пойдет в элжур. У нас, во-первых, темы не все совпадают; во-вторых, очень много проверки; в-третьих, нам посоветовали подводить итоги в конце недели. У меня несколько классов по 2 предмета, отнеситесь с пониманием.

Подписывайте работы кратко: упр…., соч., рус., лит. Некоторые шлют документ Word, и даже фамилии нет. Уже работы теряются. Лучше фото – тексты в почте или в СМС потеряю. Я уже удаляю прочитанные и скачанные.

И ещё: нам запретили ставить «2», советуют обязательно дать возможность пересдать, иначе всё придётся потом отрабатывать в очном режиме (летом). Оценки за год всё равно надо будет ставить. 

Сегодня на уроках: 10 апреля – пятница. Для 11А.

11 класс. Русский язык.

Откройте сайт ФИПИ – найдите справа «Открытый банк заданий ЕГЭ» - Рус. яз. – слева сверху самая большая буква А. Выполнить в течение 30 мин задание из последней рубрики (нижнее), стр.10: 6 первых заданий – пронумеруйте их (до большого текста). Дома: решать ЕГЭ.

11 класс. Литература.

Видео: 

Дома: прочитать рассказы В. Шаламова «Посылка», «Сгущенное молоко», «Хлеб», «Первая смерть». Будет проверочная по рассказу «Один день Ивана Денисовича» и по рассказам Шаламова.

Сегодня на уроках: 10 апреля – пятница. Для 8Б.

8 класс. Русский язык.

§39. Обособленные определения и приложения. Кое-что повторим («Повторение – мать учения»). Видео: 

Упр.298 (тем, кто имеет за четверть 4-5), упр.300 – задание 1 (более простое - всем остальным), 301 (всем). Дома: доделать все работы (и за 6.04, 8.04), отправить мне фото.

8 класс. Литература.

Ответить на вопросы. Глава «Два солдата»: каково настроение этой главы? Охарактеризуйте старика. Какое фольклорное произведение напоминает? Как звучит тема связи поколений? (Чётко и кратко ответить, ответы прислать – и по прошлому уроку). Дома: всё дочитать и доделать – будет тест (строго по времени).

Сегодня на уроках: 10 апреля – пятница. Для 6б.

6 класс. Русский язык (2 урока).

§51. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Видео: 

Теория на стр.245. Упр.602 (письм. 1 тетрадь, 2 шофёра) + слова в рамочке. Теория «Склонение числительных от 5 до 30» - упр.605 (письм. 8 /апельсин/, 23 /страница/), 607 (уст.), 608 (первые 3 примера + слова в рамочке записать и выучить).  Дома: упр.604 (уст.). Конспект: 

Сегодня на уроках: 9 апреля – четверг

6 класс. Литература.

Тест. 

Отправить фото ответов сегодня до 9.40 (см. расписание уроков). На файлах есть дата и время. Дома: читать стр.85-91.

6 класс. Русский язык.

§50. Простые, сложные и составные числительные и их правописание. Числительные относятся к именным частям речи, потому что они изменяются по падежам, то есть склоняются. Запомните написание некоторых числительных в Им. падеже: триста, четыреста, девяносто. Много ошибок в «популярном» числительном одиннадцать. Сегодня склоняем количественные числительные, используя таблицу из конспекта. Упр.595. Я покажу один из трудных примеров: 285 дециметров. Вспомните падежи. Спишите и проговорите вслух:

И. Двести восемьдесят пять (к каждому слову задала вопрос что?) дециметров

Р. (нет) Двухсот восьмидесяти пяти (к каждому слову задала вопрос чего?) дециметров

Д. (к) Двумстам восьмидесяти пяти (к каждому слову задала вопрос чему?) дециметрам

В. (вижу) Двести восемьдесят пять (к каждому слову задала вопрос что?) дециметров

Т. Двумястами восьмьюдесятью (или восемьюдесятью) пятью дециметрами (к каждому слову задала вопрос чем?)

П. О двухстах восьмидесяти пяти дециметрах (к каждому слову задала вопрос о чём?)

Слово 200 найдём в последнем столбце, 80 – в первом столбце таблицы.

Дома: упр.595 - попробуйте устно просклонять числительные 50, 400, 600. Письменно упр.599 (3-6 примеры).

Анализ сочинений 6 класса:

Отправляю анализ каждому через элжур. Это оказалось очень трудоёмкой работой. Больше так делать не буду - много времени уходит. Нет возможности всё распечатывать. Пришлось проверять не ручкой, а компьютерной мышкой.

Сегодня на уроках: 8 апреля – среда (для 8 кл. 6 кл. ниже)

Здравствуйте. Классную работу сегодня не присылайте. Только домашние работы.

8 класс. Русский язык.

§39. Обособленные определения и приложения. Теория на стр.171-173. Конспекты можете распечатать и вклеить (или просто списать): 

Видео: 

Упр.291 (предл.1, 3, 4, 6 – характеристику писать в скобках, обязательно подчеркнуть определения), 292 (1, 2, 6 – подчеркнуть приложения, показать условия обособления). Дома: упр.294 (задание 1).

8 класс. Литература.

Вопросы к главам. НЕ все главы есть в учебнике – всё есть в интернете. «Переправа»: как соединяется смешное и трагическое? Что такое рефрен? – найдите его. «Гармонь»: каково настроение повествования? «О награде»: о каких чертах героя узнаём из этой главы? Можете кратко записать ответы – пригодятся для проверочной работы. Дома: «Два солдата», «Кто стрелял?» + читать в учебнике главы и см. вопросы после (уст.).

Сегодня на уроках: 8 апреля – среда

Здравствуйте. Классную работу сегодня не присылайте. Только домашние работы.

6 класс. Русский язык.

§50. Простые, сложные и составные числительные и их правописание. Теория №3 на стр.243 – образуйте и запишите правильно порядковые числительные: 3 + сотый, 4 + тысячный, 5 + миллионный, 10 + миллиардный. Теория №4 на стр.243. Попробуйте правильно прочитать примеры – упр.599 (уст.). Просматривая видеоролики и читая учебник, всегда обращайте внимание на правописание имён числительных. Дома: упр.598 (задание 1). Конспекты обязательно спишите: 

8 класс будет попозже, через 40 мин.

Всем:

Можете сами поискать интересные и доступные уроки. Полезные ссылки на сайты с видеоматериалами:

6 класс. Русский язык.

https://znaika.ru/catalog/6-klass/russian/Imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi.html

https://www.youtube.com/watch?v=3CNXKw0dlNc

https://videouroki.net/video/russkiyYazik/6-class/4/

8 класс. Русский язык.

https://videouroki.net/video/russkiyYazik/8-class/3/

https://urokirusskogo.ru/videouroki/8-klass/

https://interneturok.ru/subject/russian/class/8

https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/8-klass

https://resh.edu.ru/subject/13/8/

11 класс. Литература.

https://infourok.ru/biblioteka/literatura/klass-11/type-55

https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%20%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%2011%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&path=wizard

https://school.yandex.ru/?utm_source=partner_email&utm_medium=partner_eljur&utm_campaign=distant&utm_content=school

Сегодня на уроках: 7 апреля – вторник

Всем:

Ребята, прежде чем делать задания, почитайте тему. У некоторых много ошибок. 8 класс – у нас все темы связаны со знаками препинания – ставим запятые, где надо. Подчеркивайте члены предложения, которые изучаем.

Из-за перегруженности элжура, была плохая связь, получилось скачать ваши работы к 11 часам вечера. Пока потерпим. Обещают наладить работу. В эл.почте и в вайбере связь пока нормальная. Не отправляйте работу 3-4 раза, мне приходится качать и проверять всё! Проверьте на бумаге, потом фотографируйте. У некоторых плохое качество фото.

Внимание! Расписание уроков (стараемся классную работу выполнять в это время – если не уложитесь, сообщайте):

1.       9.00-9.30

2.       9.40-10.10

3.       10.20-10-50

4.       11.00-11.30

5.       11.40-12.10

6.       12.20-12.50

6 класс. Русский язык.

§50. Простые, сложные и составные числительные и их правописание. Теория на стр.242. Видео: 

Упр.593 (задание 1). Читаем рубрику «Возьмите на заметку!» на стр.242 – записать по 2 примера на каждый суффикс. Со стр.243 списать в столбик слова из рамочки (справа сверху). Дома: упр.596. Конспект: 

6 класс. Литература.

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой». Выписать предложения или части предложений, в которых видно, как меняется настроение (состояние) главного героя в течение дня – стр.70-79. Самое главное – много не надо. Дома: ответить письм. на вопросы 3, 4 со стр.83.

11 класс. Русский язык.

Откройте сайт ФИПИ – найдите «Открытый банк заданий ЕГЭ» - Рус. яз – слева сверху большая буква А. Выполнить в течение 30 мин задание из последней рубрики, стр.10. Дома: решайте задания ЕГЭ.

11 класс. Литература.

Видео:

Дома: прочитать биографию Солженицына, ответить на вопрос. Почему личность и творчество писателя так обсуждаемы последние 40 лет? 

Для всех:

Ребята, очень важно вовремя отправлять задания на проверку. Если кого-то недосчитаюсь, то придется ставить прогул за пройденную тему или "2".

В 6Б классе нет ответа от Абдукахорова И., Баландина А., Кинсфатера М., Руденко В.

8б класс - малоактивны. Жду видео - чтение наизусть.

11 класс - тоже приступаем к учёбе. У вас 6 учебных дней + домашние задания. Последний рывок... к новой жизни!

Читайте памятку от директора.

 

Сегодня на уроках: 6 апреля – понедельник

6Б и 8Б классы.

Друзья, начинаем учиться. Я пока не придерживаюсь строго расписания. Но старайтесь тратить на классную работу около 30 мин, не больше; будет задание на урок и на дом. Вам придется самостоятельно знакомиться с новыми темами.

Будет видео – удобно ставить на паузу, пересмотреть в любое время.

Будут конспекты – их надо переписывать в тетрадь конспектов!

Д/з и классные работы будете фотографировать и отправлять каждый раз в день урока. Нас тоже проверяет администрация!

Непонятные термины проясняйте с помощью словарей; в интернете много чего полезного есть.

Не забывайте про учебники: читать теорию, выполнять упражнения.

6 класс. Русский язык.

§49. Понятие об имени числительном. Читать упр.589. См. видео: 

Выполните упр.590. Теория на стр.240-241. Дома: упр.591. Всем удачи! Я на связи!

6 класс. Литература.

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой». Рассказ уже прочитан вами. Дома: письменный ответ на вопрос №6 со стр.82 (перечит. стр.69-72). Жду ответы. Всем здоровья!

8 класс. Русский язык.

§38. Обособленные члены предложения. Теория на стр.167-168. См. видео: 

Упр.287 (задание 1 без характеристики смысл., грам., интон., и пункт. призн. – любые 3 примера) + задание 2. Упр.288 (задание как в упр.287). Дома: упр.289 (задание 1).

11 класс. Литература.

А.Т. Твардовский. Читать полностью стихотворение «Я убит подо Ржевом» + письмен. ответ – тема, идея стихотворения (до вторника). Дома: читаем рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор», готовим вопросы для одноклассников на понимание темы и идеи произведения. Письменно (можно до среды)! Жду. Всем здоровья!

Всем моим классам:

6 класс. Русский язык.

В своей классной тетради пишем сочинение по упр.586 – на тему «Моя комната» или «Наш двор» - на выбор. Вспомните упражнения §48 + см. упр.574, 575, 578, 579. Сочинение (около 1 страницы) надо будет сфотографировать (цифровым фотоаппаратом или телефоном) и отправить на проверку (до воскресенья - включительно).

6 класс. Литература.

Читаем рассказ В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Смотрите вопросы после произведения. На следующей неделе будет письменная работа – ответ на некоторые вопросы.

8 класс. Русский язык.

Начнём занятия со следующей недели, даже если не будет официального распоряжения. Потом будет меньше нагрузка. Пока можно почитать темы, на которых остановились: §§36-37. Это нужно для экзаменов, особенно если будете учиться до 11 класса; лучше записать теорию + примеры в конспект.

8 класс. Литература.

Был задан отрывок из поэмы «Василий Тёркин» - из главы «Переправа» - наизусть. Надо записать видео – чтение отрывка наизусть. Важно: рассказывать будем с закрытыми глазами (во избежание подсматривания). Ваше лицо должно быть в кадре. Отправить видео учителю до вечера понедельника.

11 класс. Литература.

Был задан отрывок из стихотворения «Я убит подо Ржевом» наизусть. Надо записать видео – чтение отрывка наизусть. Важно: рассказывать будем с закрытыми глазами (во избежание подсматривания). Ваше лицо должно быть в кадре. Отправить видео учителю до вечера понедельника.

Передайте информацию всем одноклассникам и их родителям. Отправлять на проверку видео- или фотоматериалы можно любым способом:

·         По электронной почте. Адрес смотрите в блоге – справа – вверху.
·         По почте в элжуре – справа – вверху на черной полосе «конвертик». Никоновой Е.Н.
·         В крайнем случае мне на телефон (11 класс).