Всегда с вами - Елена: сентября 2011

пятница, 30 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 30 сентября - пятница

5 класс. Русский язык.

Работа над ошибками диктанта.

8 класс. Русский язык.

Работа над ошибками диктанта.

9 класс. Русский язык.

Цитаты. Разные способы цитирования.

9 класс Б. Литература.

Д.И. Фонвизин – биография и творчество. «Недоросль» - комедия классицизма. Проблемы, поднятые автором в комедии. Дома: осветить проблему (каждый ряд свою – см. тетради), указать действия и явления, в которых есть примеры по вашей проблеме, дополнить характеристики героев. Обязательно иметь при себе текст!

четверг, 29 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 29 сентября - четверг

5 класс. Русский язык.

Контрольный диктант по теме «Повторение». Дома: повторите словарный диктант из упр.99.

9 класс. Русский язык.

Косвенная речь. Замена прямой речи косвенной. Работали с синонимичными конструкциями: предложения с прямой речью – с косвенной речью – с вводными словами. Дома:

Каждое предложение перестройте так, чтобы в нем было указание на то, чьё это сообщение; сделайте это при помощи: а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи

Хорошая книга – настоящий праздник. Внимательное и быстрое чтение – очень важный навык.

Замените прямую речь косвенной –

Он (Ларра) сказал: «Развяжите меня! Я не буду говорить связанный». А когда люди развязали его, спросил: «Что вам нужно?» Тогда один из людей крикнул громко: «Не троньте его! Он хочет умереть!»

9 класс А. Литература.

Д.И. Фонвизин – биография и творчество. «Недоросль» - комедия классицизма. Проблемы, поднятые автором в комедии. Дома: осветить проблему (каждый ряд свою – см. тетради), указать действия и явления, в которых есть примеры по вашей проблеме, дополнить характеристики героев. Обязательно иметь при себе текст!

среда, 28 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 28 сентября - среда

5 класс. Русский язык.

Подготовка к контрольному диктанту – повторяли орфограммы. Дома: повторите конспекты – орфограммы №1, №2 (в блоге за 19 сентября), №3, №4 (за 20 сентября), №5, №9 (за 21 сентября), №8, №22,47 (за 22 сентября), №6 (за 23 сентября), №23 (за 27 сентября). Если хотите проверить себя, выполните в черновике это задание, вставьте буквы: з..лёным, зап..х, разл..вает..ся, наб..р..жная, пров..дить, вых..дной, сла..кий, мя..кий, ар..мат, гуляеш.., вдыхаеш.., грач.., ключ.., ж..вут. Желаю успеха!

8 класс. Русский язык.

Контрольный диктант по теме «Повторение».

8 класс. Литература.

Литература XVIII века. Классицизм и сентиментализм. Н.М. Карамзин – биография. Беседа по содержанию повести «Наталья, боярская дочь». Дома: выделить главных героев, проследить их судьбу. Найти признаки сентиментализма.

вторник, 27 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 27 сентября - вторник

Извините за позднюю информацию. Только вернулась с собрания.

5 класс. Русский язык (2 урока).

§18. Правописание НЕ с глаголами – читаем стр.34-35. Конспект:

Упр.95, 97. §19. Написание ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах – читаем стр.35-36. Конспект:

Упр.98. Дома: записать и выучить упр.99.

9 класс. Литература.

Сентиментализм. А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» - отдельные главы. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза» - новаторство писателя. Дома: составить хронологическую таблицу «Жизнь и творчество Д.И. Фонвизина», читать «Недоросль». Таблица: на развернутом листе в клеточку - только самое главное…Будут сдавать на проверку все!

Дата	Жизнь и творчество

понедельник, 26 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 26 сентября - понедельник

5 класс. Русский язык.

§17. Закрепление темы «Разделительные Ъ и Ь». Упр.89, 90, 93 (уст.). Дома: упр.92.

8 класс. Литература.

«Житие Сергия Радонежского». Самостоятельная работа. Дома: биография Н.М. Карамзина + стр.37-71 (читать).

9 класс. Литература.

Содержание и основная мысль «Оды на день восшествия…1747 г.» Г.Р. Державин – человек, поэт, философ. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Тема поэта и поэзии в стихотворении «Памятник». Дома: А.Н.Радищев – биография + главы из книги «Путешествие из Петербурга в Москву»; Н.М. Карамзин – биография + повесть «Бедная Лиза».

пятница, 23 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 23 сентября - пятница

5 класс. Русский язык.

Был словарный диктант + тест по орфограммам-гласным. §17. Зачем нужны разделительные Ь и Ъ. Когда пишется Ь, а когда Ъ. Упр.82 (всё задание), 86 (уст.). Конспект:

Дома: упр.83.

8 класс. Русский язык.

ЗСП-1. §5. Правописание наречий и омонимичных частей речи. Упр.29. Дома: упр.30. Будет диктант по теме «Повторение изученного».

9 класс. Русский язык.

Диалог. Знаки препинания при диалоге. Дома: составить и записать диалог из 5-7 реплик.

9 класс Б. Литература.

М. Ломоносов «Ода на день восшествия…1747 года». Темы и основная мысль. План построфный. Дома: доделать.

четверг, 22 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 22 сентября - четверг

5 класс. Русский язык.

§16. Вспоминали написание Ь после шипящих в конце существительных и глаголов. Конспекты:

Упр.76, 77. Разбирали ЗСП-5. Дома: учить ЗСП-5, списать конспекты + упр.80.

9 класс. Русский язык.

Прямая речь. Постановка знаков препинания. Конспект:

Дома: спишите, расставьте знаки препинания, запишите схемы –

Скоро мост весело сказал Зуев а там и Заборье. Можно сказать пришли.
Да ведь это школа радостно сказал шофер тут учительница живет.
А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудовольствием где ты видишь дорогу.
Прошу не умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп.
Вот я вас закричал Иван Кузьмич ребята стреляй.

9 класс А. Литература.

М. Ломоносов «Ода на день восшествия…1747 года». Темы и основная мысль. План построфный. Дома: доделать.

среда, 21 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 21 сентября - среда

5 класс. Русский язык.

Был словарный диктант. §15 – повторяли написание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ; а также ЧК, ЧН, НЧ и др. Конспекты:

Упр.72 (письм.). Дома: упр.73,74 + привести в порядок конспекты.

8 класс. Русский язык.

Стр.15, §4 – употребление дефиса в различных частях речи. Упр.25, 27 (1,3 предлож.). Дома: упр.28 (всё задание).

вторник, 20 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 20 сентября - вторник

5 класс. Русский язык (2 урока).

§13. Гласные в корнях слов. Упр.62 (задание 2), упр.61. §14. Согласные в корнях слов. Конспекты:

Упр.64 – найти слова с орфограммами-согласными. Упр.67. Дома: выучить ЗСП-4 на стр.25.

8 класс. Литература.

Древнерусская литература – основные жанры. «Житие Сергия Радонежского».

понедельник, 19 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 19 сентября - понедельник

5 класс. Русский язык.

§13. Повторяем правила написания гласных в корнях слов. Упр.59. Конспекты:

Дома: упр.59 (закончить) + знать орфограммы №1 и №2.

8 класс. Русский язык.

Контрольное изложение «Как я покупал собаку».

9 класс. Литература.

Литература XVIII века – классицизм, жанры, темы, яркие представители. Конспект статьи учебника. Дома: закончить конспект стр.38-41, 47-49.

пятница, 16 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 16 сентября - пятница

5 класс. Русский язык.

§11 – беседа о значении письменной речи. §12. Орфография и орфограмма. Упр.54, 55, 56 (уст.). Дома: упр.58 (задание 1-4).

8 класс. Русский язык.

Самостоятельная работа по упр.22. Подготовка к контрольному изложению – работа с текстом. Дома: упр.23.

9 класс. Русский язык.

Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения».

9 класс Б. Литература.

Обсуждали художественные особенности «Слова…»: лиризм, образность, богатство речи. Делали выводы о значении этого произведения как памятника письменности. Тест по «Слову…» Дома: подготовить биографии Ломоносова, Державина, Карамзина.

четверг, 15 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 15 сентября - четверг

5 класс. Русский язык.

§10. Основная мысль текста – стр.18 – читали и разбирали тексты. Конспект смотрите за 14 сентября. Упр.44 (уст.).

Дома: Читать §11 (упр.52 и 53) – будем обсуждать прочитанное. Сегодня успели всё!

9 класс. Русский язык.

Уточняющие обособленные члены предложения – закрепление. Дома: вспомнить правила обособления – будет диктант.

9 класс А. Литература.

На уроках: 14 сентября - среда

5 класс. Русский язык.

§8. Что такое текст – читаем стр.16-17. Делаем вывод. Конспект:

Упр.38 (письм.). §9, упр.39 (уст.). Рассмотрели понятие «широкая тема» и «узкая тема». Конспект:

Упр.40 (уст.). Дома: упр.40 (задание 2 – в рабочей тетради).

8 класс. Русский язык.

§3. Повторение орфографии: НЕ и НИ в местоимениях и наречиях. Упр.19, 21. Дома: упр.20.

вторник, 13 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 13 сентября - вторник

Уважаемые родители 5-х классов, сегодня мы должны были изучать новую тему, но на уроках делали домашнюю работу, потому что дети были не готовы. Добросовестно выполнили работу только:

Галкин Вл.

Витман И.

Михайлова А.

Примите к сведению!

5 класс. Русский язык (2 урока).

§7. Фонетический разбор слова. Упр.35 – фонетич. разбор; упр.36 – по заданию. Дома: закончить классную работу + упр.37 – сделать фонетический разбор письменно!

8 класс. Литература.

Анализ народных песен – беседа по содержанию и строению песен. Дома: читать предания стр.12-16.

понедельник, 12 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 12 сентября - понедельник

5 класс. Русский язык.

§6. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Конспект:

Упр.27 – несколько примеров; упр.34. Дома: упр.31 (письм.) – расположите слова по алфавиту и сделайте транскрипции всех слов.

8 класс. Русский язык.

§3. Упр.16. Дома: упр.17.

9 класс. Литература.

Главные герои – значение образов. Тема, идея «Слова о полку…». Кто автор «Слова…». Дома: выписать по 2-3 примера изобразительных средств из текста «Слова…» - эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры, гиперболы. Сколько рефренов в тексте? Будет тест!

пятница, 9 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 9 сентября - пятница

К сожалению, 5-е классы плохо учат слова из ЗСП или невнимательно слушали задание. Приходится снова объяснять, вместо того чтобы двигаться дальше.

5 класс. Русский язык.

§5. Фонетика. Упр.22. Рассказывали наизусть упр.7. Оценки:

5 класс А:

Галкин В. – 5
Дмитриев Е. – 4
Загайнова Д. – 3-
Иванищева У. – 2 (не пришла после уроков пересдать)
Иванов И. – 5- (перед этим было две двойки)
Кауткин Е. – 5
Киселёв А. – 4
Ковригин А. – 4
Колобова Д. – 3
Кравчинская К. – 4-
Липкан И. – 2 (уже третья двойка)
Меликов Р. – 5-
Меликова Ф. – 4
Серов А. – 5
Степченко К. – 4-
Щербак А. – 2

5 класс Б:

Белогуров М. – 4
Болдышева Е. – 5-
Бянкин Д. – 2
Витман И. – 5
Волкова С. – 5
Воротникова Е. – 2
Гетьман А. – 4
Давлятов Р. – 4
Киселёв С. – 4
Коноваленко К. – 4
Кострова К. – 5-
Кравченко К. – 5-
Крамер Д. – 4
Лузин Н. – 3-
Михайлова А. – 4
Тимохин А. – 2
Шрамко М. – 3-
Хамдамов З. – 4
Эшиева А. - 4

Дома: упр.22 (доделать), ЗСП-1-2-3 письменно, как показывала в классе.

8 класс. Русский язык.

Стр.202 – повторение по теме «Речь»: разновидности речи. Стили речи. Стили речи. Типы речи. Упр.352. Дома: упр.14.

9 класс. Русский язык.

Обособленные уточняющие члены предложения. Конспект:

Дома: составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств.

1) Во время каникул; 2) у самой воды; 3) на арене цирка; 4) после родительского собрания.

9 класс Б. Литература.

Историческая основа «Слова о полку…» Беседа по составленным планам. Мультфильм по мотивам «Слова…» Дома: закончить составление плана всего произведения. Дать характеристику главных героев (определить самим).

четверг, 8 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 8 сентября - четверг

5 класс. Русский язык.

Был словарный диктант: ЗСП-2-3. §5. Фонетика – повторение изученного. Вспомнили русский алфавит; выяснили, чем отличаются буквы и звуки. Упр.21, 19 (все - уст.). Конспект:

Дома: упр.20 (слова даны в упражнении, придумывать ничего не надо). Повторите упр.7(наизусть) - буду спрашивать.

9 класс. Русский язык.

Повторение: обособленные члены предложения. Для тех, кого не было:

Расставьте знаки препинания.

Тишина громадных комнат нарушаемая только изредка пением доносившимся из нижнего этажа нагоняла зевоту.

Хозяйка побранила её за раннюю осеннюю прогулку вредную по её словам для здоровья молодой девушки.

У них у молодых свой взгляд на жизнь.

Над рекой повис густой туман белый страшный.

Переделайте предложения так, чтобы необособленные определения стали обособленными и наоборот.

Ниже виднеется весь залитый электрическим светом недавно построенный город.

Холодный и резкий ветер дует с гор в долину.

Сосны, низкие и корявые, приспособились выдерживать его порывы.

Дома: Упр.27. Для тех, у кого нет учебников:

27. Ознакомьтесь с текстом А.И. Куприна. Озаглавьте его. Затем спишите, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания.

Раннее весеннее утро - прохладное и росистое. В небе н.. облачка. Только на востоке, там, откуда сейчас выплыва..т в огненном зареве солнце, еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой сизые предрассветные тучи. Весь безбрежный степной простор каж..тся осыпанным тонкой золотой пылью. В густой буйной траве там и сям дрожат переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями бриллианты крупной росы. …В утренней про хладе разлит горький здоровый запах полыни смешанный с нежным похожим на миндаль ароматом повилики. Всё блещ..т и неж..тся и радостно тян..тся к солнцу. Только (кое) где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами поросшими кустарником еще лежат, напоминая об ушедшей ночи влажные синеватые тени.

Высоко в воздухе не видные глазу трепещ..т и звенят жаворонки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню.

Степь проснулась и ожила и кажется будто она дыш..т глубокими ровными и могучими вздохами.

9 класс А. Литература.

среда, 7 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 7 сентября - среда

5 класс. Русский язык.

§3. Условия речевого общения. Упр.10, 12, 13 (все - уст.). §4 – читать + упр.14 (уст.). Конспект:

Дома: записать конспект и учить ЗСП-1-2-3.

8 класс. Русский язык.

§2. Повторение орфографии: Н и НН в прилагательных и причастиях. Упр.7, 10. Дома: упр.11 или 13 (на выбор).

вторник, 6 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 6 сентября - вторник

5 класс. Русский язык (2 урока).

Был словарный диктант: ЗСП-1. §1.Стр.4, упр.3 (задание 2); упр.5 (задание 1-3). §2. Стр.6, упр.6 (всё задание). §3. Чем понятие русский язык отличается от понятия русская речь. Упр.9 (уст.). Дома: упр.7 (задание 1).

8 класс. Литература.

Устное народное творчество – народные песни. Писали конспект: разновидности народных песен. Дома: индивидуально – небольшие сообщения об Ив. Грозном, Емельяне Пугачёве, Степане Разине, Ермаке; учить конспект, анализ песен – см. учебник стр.7-8 + историч. Песня о Емельяне Пугачеве.

понедельник, 5 сентября 2011 г.

Сегодня на уроках: 5 сентября - понедельник

Извините, что нет плана работы на неделю. Пока отсутствует полное расписание, нет возможности это делать.

5 класс. Русский язык.

Знакомство с учебником, с его разделами и условными обозначениями. Узнали новые слова и вспомнили значения знакомых слов: форзац, теория, практика, эпиграф, лингвистика. §1. Зачем человеку нужен язык? – читали упр.2, беседовали. Дома: ЗСП-1 (учить), упр.4 (задание1,2). Будет словарный диктант.

8 класс. Русский язык.

§1. Упр.1 – вывод о родстве славянских языков. Упр.3 (уст.), 4. Дома: упр.5 (уст.) – поработайте со словарём учебника.

9 класс. Литература.

Литература как искусство слова. Древнерусская литература: период существования, темы, жанры (см. учебник – стр.4-8). «Слово о полку Игореве» - судьба рукописи. Дома: индивидуально - историческая основа «Слова…» (о каком времени и о каком событии идет речь); всем – читать вступление и 1 часть, письменно – сложный план.