План работы на неделю: 1 – 5 октября

5 класс.

Русский язык.

Понедельник: НЕ с глаголами.

Вторник: Написание -тся, -ться в конце глаголов.

Среда: Контрольный диктант.

Среда: Почему корень, приставка, суффикс и окончание – значимые части слова?

Четверг: Как образуются формы слова с помощью окончания.

Литература.

Вторник: Итоговая работа.

Четверг: Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп)

Пятница: И.А. Крылов. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года.

7 класс.

Русский язык.

Понедельник: Ь для обозначения мягкости согласных и как показатель грамматической формы.

Среда: Речь. Стили речи. Публицистический стиль речи.

Среда: Буквы О - Е после шипящих и Ц.

Четверг: Правописание приставок.

Пятница: Написание корней слов.

Литература.

Вторник: Итоговая работа.

Четверг: «Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам». Отношение к книге в Древней Руси.

10 класс.

Русский язык.

Вторник: Обобщающее повторение орфографии. О-Ё после шипящих.

Среда: Проверочная работа.

Литература.

Понедельник: Речь. Подготовка к сочинению по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Среда: Слово о Н.В. Гоголе (повторение ранее изученного). Романтические произведения.

Четверг: «Петербургские повести». Обзор. Образ маленького человека.

Сегодня на уроках: 28 сентября – пятница

5 класс. Литература.

Роды и жанры литературы. Стр.56 – чтение, конспектирование. Стр.54 – М.В. Ломоносов. Дома: вспомнить и повторить, что читали в разделах «Устное народное творчество» и «Древнерусская литература». См. записи в тетради. Во вторник будет итоговая работа.

7 класс. Русский язык.

§7. Разделительные Ь и Ъ знаки. Упр.89, 90 (уст.). Ь для обозначения мягкости согласных и как показатель грам. формы. Упр.93. Дома: доделать упр.93.

Сегодня на уроках: 27 сентября – четверг

5 класс. Русский язык.

§17. Разделительные ь и ъ. Рубрика «Понаблюдайте!» и теория на стр.35. Упр.83 (все задания + теория на стр.36). Дома: упр.84 и 87. Конспект: 

5 класс. Литература.

«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Беседа по содержанию. Дома: вспомнить и повторить, что читали в разделах «Устное народное творчество» и «Древнерусская литература». Во вторник будет итоговая работа.

7 класс. Русский язык.

Контрольная работа по словообразованию, морфемике, фонетике, орфоэпии. Дома: не задано.

7 класс. Литература.

Герои, темы, жанровые особенности былин. Пословицы и поговорки. Дома: вспомнить и повторить, что читали в разделе «Устное народное творчество». Во вторник будет итоговая работа.

10 класс. Литература.

Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. Анализ стихотворения «1 января». Роман «Герой нашего времени» (повторение ранее изученного). Дома: роман «Герой нашего времени».

Сегодня на уроках: 26 сентября – среда

5 класс. Русский язык (2 урока).

Словарный диктант по ЗСП-5. Работа с интерактивной доской – повторение, закрепление пройденных тем. §16. Упр.78 (задание 2). Теория на стр.34. Дома: упр.81 (письм. по 2-3 примера). Завтра собираю тетради с конспектами за сентябрь!

7 класс. Русский язык (2 урока).

Словарный диктант по ЗСП-3. Изложение «Лёнька, любимец ребят». Дома: см. задание от 24 сентября.

10 класс. Русский язык.

Проверочная работа – правописание О-Ё после шипящих в корне. О-Ё-Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях. Дома: упр.5, 113, 116.

10 класс. Литература.

Своеобразие художественного мира М.Ю. Лермонтова. Анализ стихотворения "Дума". Дома: вспомнить роман «Герой нашего времени»  - к понедельнику.

Сегодня на уроках: 25 сентября – вторник

5 класс. Русский язык.

Упр.73 (уст.). §16. Ь после шипящих в конце имен существительных и глаголов. Упр.76. Теория на стр.43. Упр.77. Дома: учить ЗСП-5. Конспекты:

5 класс. Литература.

Возникновение древнерусской литературы. Сюжеты русских летописей. Дома: читать «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

7 класс. Литература.

Новгородский цикл былин. «Садко». Дома: см. вопросы на стр. после былины.

10 класс. Русский язык.

Обобщающее повторение орфографии. О-Ё после шипящих. Дома: будет проверочная работа по правописанию О-Ё после шипящих и Ц в корнях слов.

Сегодня на уроках: 24 сентября – понедельник

5 класс. Русский язык.

§14. Упр.68, 71 (уст.). §15. Сочетания букв жи - ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, рщ. Теория на стр.32. Упр.72. Дома: доделать упр.72 + упр.74. Конспекты:

7 класс. Русский язык.

Словарный диктант по упр.78. §6. Способы и средства связи предложений в тексте. Упр.81. §7. Правописание: орфография и пунктуация. Упр.86 (уст.). Дома: упр.88 + учить ЗСП-3. Принести конспекты за 5 класс.

10 класс. Литература.

М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира. Основные темы и мотивы лирики. Дома: наизусть на выбор (см. записи). Читать и анализировать (уст.) стихотворения «Как часто, пёстрою толпою окружён…» и «Дума».

План работы на неделю: 24 – 28 сентября

5 класс.

Русский язык.

Понедельник: Сочетания букв жи - ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, рщ

Вторник: Ь после шипящих в конце имен существительных и глаголов.

Среда: Разделительные ь и ъ

Среда: НЕ с глаголами.

Четверг: Написание -тся, -ться в конце глаголов.

Литература.

Вторник: Возникновение древнерусской литературы. Сюжеты русских летописей.

Четверг: «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

Пятница: Роды и жанры литературы.

7 класс.

Русский язык.

Понедельник: Способы и средства связи предложений в тексте.

Среда: Речь. Изложение.

Среда: Речь. Изложение.

Четверг: Контрольная работа по словообразованию, морфемике, фонетике, орфоэпии.

Пятница: Правописание: орфография и пунктуация.

Литература.

Вторник: Новгородский цикл былин. «Садко».

Четверг: «Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам». Отношение к книге в Древней Руси.

10 класс.

Русский язык.

Вторник: Обобщающее повторение орфографии. О-Ё после шипящих.

Среда: Проверочная работа.

Литература.

Понедельник: М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира. Основные темы и мотивы лирики.

Среда: Своеобразие художественного мира поэта. Тема жизни и смерти в лирике М.Ю. Лермонтова.

Четверг: Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. Тема Родины.

Сегодня на уроках: 21 сентября – пятница

5 класс. Литература.

Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости. Бытовые сказки. «Солдатская шинель». Дома: читать стр.48.

Сегодня на уроках: 20 сентября – четверг

5 класс. Русский язык.

§14. Орфограммы в корнях слов. Проверяемые и непроверяемые согласные. Упр.64 (задания 1,2). Теория на стр.30 (выделено синим цветом), упр.67 (частично). Дома: упр.65 (задание 1). Конспекты:

5 класс. Литература.

«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - образ главного героя сказки. Беседа по содержанию. Выводы. Дома: пересказ стр.40 или 42-43 (на выбор).

7 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-2. §6. Способы и средства связи предложений в тексте (читаем теорию, краткая запись). Упр.80 (уст.). Дома: учить упр.78.

7класс. Литература.

Былина «Вольга и Микула Селянинович». Герои, тема, жанровые особенности былины. Дома: «Садко».

10 класс. Литература.
«Евгений Онегин». Роман А.С. Пушкина как «энциклопедия русской жизни» (повторение ранее изученного). Дома: сочинение по творчеству А.С. Пушкина. Выбрать тему:

1.       Романтическая лирика А.С. Пушкина.

2.       Философская лирика А.С. Пушкина.

3.       Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина.

4.       Эволюция темы свободы в лирике А.С. Пушкина.

5.       Роман А.С. Пушкина как «энциклопедия русской жизни».

Сегодня на уроках: 19 сентября – среда

5 класс. Русский язык (2 урока).

§13. Орфограммы в корнях слов. Проверяемые и непроверяемые гласные. Теория на стр.27. Рубрика «Возьмите на заметку!» на стр.27. Упр.60, 59, 58. Дома: доделать упр.58. Конспект:

7 класс. Русский язык (2 урока).

Словарный диктант по упр.52. §5. Словообразовательные гнезда, цепочки. Рубрика «Вспомните!» на стр.30. Упр.64 (по вариантам), 65 (уст.). Теория на стр.31. Упр.66 и 67 (уст.), 68, 69, 70 (задание 1). Теория на стр.32. Упр.73. Дома: упр.74, учить ЗСП-2.

10 класс. Русский язык.

Проверочная работа – правописание согласных в корне. Удвоенные согласные в корне. Дома: вопрос 8 на стр.6 (учебник) – повторить правила.

10 класс. Литература.

Философская лирика Пушкина. Тема жизни и смерти. Дома: роман «Евгений Онегин».

Сегодня на уроках: 18 сентября – вторник

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-4. §12. Орфография. Нужны ли правила? Стр.24-25 – что такое орфография и что такое орфограмма. Упр.53 (выборочно), 56. Дома: упр.56 (доделать задание 2).

5 класс. Литература.

«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания. Обсуждение – содержание и герои. Дома: дочитать сказку «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».

7 класс. Русский язык.

§5. Упр.57 (уст.). Словообразовательные гнезда, цепочки. Рубрика «Вспомните!» на стр.28-29. Упр.61 (выборочно), 62. Дома: упр.63 (письм.) и учить упр.52.

10 класс. Литература.

А.С. Пушкин – 30-е годы. Биография, темы творчества. Известные портреты поэта. Дома: должникам срочно сдать анализ стихотворений и чтение наизусть.

Сегодня на уроках: 17 сентября – понедельник

5 класс. Русский язык.

Проверка понимания темы: упр.46 (задание 1 – выписать по вариантам). §11. Зачем людям письмо. Упр.51 (уст.), 52. Дома: ЗСП-4 на стр.26 (учить).

5 класс. Литература.

Наизусть отрывок из сказки «Царевна-лягушка». Дома: стр.28 – читать всю сказку.

7 класс. Русский язык.

§5. Словообразование. Упр.54 (три примера), 55, 56. Дома: упр.58. Конспект:

10 класс. Русский язык.

Обобщающее повторение орфографии. Орфограммы-согласные в корне слова. Дома: записать 20 слов с удвоенными согласными в разных морфемах.

Сегодня на уроках: 14 сентября – пятница

5 класс. Русский язык.

§9. Тема текста. Темы широкие и узкие. Упр.42 (записать в 2 столбика). §10. Основная мысль текста. Упр.43 (уст.). Дома: упр.42 (задание 2 в домашней тетради). Конспект:

7 класс. Русский язык.

§5. Словообразование. Упр.47 (1 схема), 48 (выписать),51. Дома: упр.53.

7 класс. Литература.

Былины об Илье Муромце. История и вымысел. Художественные приёмы. Дома: смотреть фильм «Садко».

10 класс. Литература.

Выразительное чтение наизусть. Анализ стихотворения «Арион». Дома: индивидуальные задания; остальным – вспомнить сюжет, проблемы романа «Евгений Онегин».

На уроках: 12 сентября – среда

5 класс. Русский язык.

§8. Что такое текст? Теория на стр.18. Упр.38 (уст.), 39 (письм.). Дома: §9, упр.41. Конспект:

5 класс. Литература.

Особенности народных сказок – смотрите стр.12 – запись в тетрадь. Сказка «Царевна-лягушка» - выразительное чтение. Дома: наизусть отрывок из сказки (на выбор) – или на стр.18-19, или на стр.24 (отмечали в классе).

7 класс. Русский язык.

§5. Словообразование. Упр.45, 46. Дома: упр.46 (доделать) и упр.49.

10 класс. Русский язык.

Проверочная работа – правописание гласных в корне. Орфограммы согласные в корне. Дома: упр.19, 26.

10 класс. Литература.

Работа в группах – тематика и проблематика творчества Пушкина. Дома: наизусть «Я помню чудное мгновенье…».

Сегодня на уроках: 11 сентября – вторник

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-3. §7. Фонетический разбор слова. На стр.16-17 смотрим порядок разбора. Упр.35 (выборочно). Дома: упр.37 (5 слов – отметили в классе).

5 класс. Литература.

Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. Запись в тетрадь. Дома: читать сказку «Царевна-лягушка» - стр.13.

7 класс. Русский язык.

Словарный диктант по упр.42. §5. Словообразование. Упр.43. Дома: упр.44.

10 класс. Литература.

Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок. Дома: анализ стихотворения «Арион»; наизусть «Я помню чудное мгновенье».

Сегодня на уроках: 10 сентября – понедельник

5 класс. Русский язык.

Рубрика «Возьмите на заметку!» на стр.14. Упр.24. §6. Что обозначают буквы е, ё, ю, я. Теория на стр.14. Упр.26 (частично – письм.), упр.28, 33. Дома: ЗСП-3 на стр.7 (учить). Конспект:

5 класс. Литература.

Устное народное творчество. Иллюстрированные загадки. Дома: стр.10-11 – угадайте сказки.

7 класс. Русский язык.

§4. Фонетика и орфоэпия. Упр.29, 31 и 32 (уст.), 35. Рубрика «Возьмите на заметку!» на стр.20.  Дома: упр.38 и 39 (читать), учить упр.42. Конспект: 

10 класс. Русский язык.

Чередование гласных А//О в корнях слов. Тренинг. Дома: упр.105, 106, 108 из учебника.

На уроках: 7 сентября – пятница

5 класс. Русский язык.

Проверка д/з – упр.12. §4. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная. Упр.14 (уст.). §5. Звуки и буквы. Алфавит. Упр.17 и 21 (уст.). Теория на стр.12. Дома: упр.20. Конспект: 

5 класс. Литература.

Проверка д/з. Не все готовы!

7 класс. Русский язык.

Проверка д/з – упр.24. §4. Фонетика и орфоэпия. Упр.23, 25 и 26 (уст.). Рубрика «Возьмите на заметку!» на стр.17. Дома: упр.34.

7 класс. Литература.

Предание «Пётр и плотник». Былины – чтение, беседа, конспект статьи на стр.11-12. Дома: читать былины об Илье Муромце.

10 класс. Русский язык.

Орфограммы – гласные в корне. Дома: повторить чередование гласных А//О в корнях.

Сегодня на уроках: 6 сентября – четверг

5 класс. Русский язык.

Вводный тест. Дома: готовиться к пересдаче словарного диктанта ЗСП-2 (у кого «2»).

5 класс. Литература (2 урока).

Проверка домашнего задания (не все были готовы!). Устное народное творчество = фольклор. Стр.7 – чтение, беседа, краткая запись. Работа с презентацией и с сайтом. Дома: записать любую понравившуюся загадку и сделать иллюстрацию к ней (на альбомном листе).

7 класс. Русский язык (2 урока).

§3. Что мы знаем о типах речи. Упр.16 и 17 (уст.), 18 (письм.), 20 и 19 (уст.). §4. Фонетика и орфоэпия. Упр.21 (уст.), 22 (выборочно), 23 (частично). Дома: упр.24.

Сегодня на уроках: 5 сентября – среда

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-2. Работа над ошибками ЗСП-1. §3. Что такое речь. Упр.9 (уст.). Дома: упр.12 – читать по ролям выразительно.

10 класс. Русский язык.

Входящая контрольная работа. Дома: повторить правило написания безударных проверяемых гласных корня.

Для 10 класса:

Ребята, классный час по средам отменён! 

Завтра уроки, как всегда, с 8:30. НЕ опаздывать!

Сегодня на уроках: 4 сентября – вторник

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-1. Упр.4 (задание 2) §2. Что мы знаем о русском языке. Упр.6 (уст.). Дома: учить ЗСП-2 (на стр.5) + упр.7 (списать 2 текст).  Принести 2 чистые тонкие тетради; завести тетрадь для конспектов – толстую, в клеточку.

7 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-1. §2. Развитие речи. Что мы знаем о речи, ее стилях. Упр.9, 10 и 11 (все устно), 13 (краткая запись). Дома: упр.12.

10 класс. Литература (2 урока).

Введение. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры. Поэтические предшественники А.С. Пушкина: Г.Р. Державин, В.А. Жуковский и др. Дома: вспомнить биографию Пушкина; анализ стихотворения «К морю»; наизусть «Анчар». См. материалы учебника.

Сегодня на уроках: 3 сентября – понедельник

5 класс. Русский язык.

Знакомство с учебником, с его разделами и условными обозначениями. Узнали новые слова и вспомнили значения знакомых слов: форзац, эпиграф, лингвистика. §1. Зачем человеку нужен язык? Упр.2 (частично – письм.), упр.3 (уст.). Дома: ЗСП-1 (выучить всё, кроме слов в скобках). Будет словарный диктант.

5 класс. Литература.

Введение. Знакомство с учебником. Книга в жизни человека. Стр.3-5 – чтение и беседа. Дома: стр.6 – вопрос 1.

7 класс. Русский язык.

§1. Язык как развивающееся явление. Изменяется ли язык с течением времени? Упр.1 (уст.). Что такое этимология? Упр.2, 3 (работа со словарём + краткая запись). Дома: упр.6, учить ЗСП-1.

7 класс. Литература.

Введение – обращение к читателю. Предания. Образы Ивана Грозного и Петра 1 в преданиях русского народа. Запись в тетрадь. Дома: читать «Пётр и плотник» - см. вопросы.