Сегодня на уроках: 31 января - вторник

5 класс. Русский язык (2 урока).

§58 - "Определение", стр.149 – «Возьмите на заметку!» и правило на стр.150. Упр.447, 449, 450. Упр.451 – определение может быть выражено и именем существительным. Упр.452 (ищем оригинальные определения). Дома: упр.448 (задание 2,3).

9 класс. Русский язык.

Контрольное сочинение-эссе «Кем быть? Каким быть?» 

Сегодня на уроках: 30 января - понедельник

5 класс. Русский язык.

Из-за морозов новые темы не изучались.

8 класс. Русский язык.

Из-за морозов новые темы не изучались.

9 класс. Литература.

Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»  - необычность и сложность композиции. Главы «Бэла» и «Максим Максимыч». Дома: гл. «Тамань» - что руководит действиями Печорина? Каков итог его деятельности?

План работы на неделю: 30 января – 4 февраля

5 класс.

Русский язык.

Понедельник: Определение.

Вторник: Определение.

Вторник: Обстоятельство.

Среда: Обстоятельство.

Четверг: Контрольный диктант.

Пятница: Однородные члены предложения.

8 класс.

Русский язык.

Понедельник: Однородные и неоднородные определения.

Среда: Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

Суббота: Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

Литература.

Среда: будет русский язык - Контрольный диктант.  

Суббота: тест по рассказу «После бала». Поэзия родной природы.

9 класс.

Русский язык.

Вторник: Будет русский язык. Сочинение-эссе «Кем быть? Каким быть?»

Четверг: СПП с придаточным образа действия и степени.

Пятница: СПП с придаточным образа действия и степени.

Литература.

Понедельник: «Герой нашего времени» - главы 1 и 2. Сложность композиции.

Четверг/пятница: «Герой нашего времени» - глава «Тамань». Печорин – сложность и противоречивость характера. Одаренность натуры.

На уроках: 28 января – суббота

8 класс. Литература (2 урока).

Содержание, тема, идея, композиция рассказа Л.Н. Толстого «После бала». Дома: будет тест. Наизусть стихотворение Тютчева или Фета (см. учебник).

На уроках: 27 января - пятница

Дубровский Даниил. Русский язык.

§44 – Правописание приставок: Упр.340 (вспомнили правила написания гласных в корнях слов), а в задании 3 – выписали слова, в которых приставки всегда пишутся одинаково. Конспект см. в этом блоге за 14 декабря. Стр.114 – правило написания приставок на –з, -с. Конспект см. в блоге за 15 декабря. Дома: упр.341 и 345 – пользуйся конспектами.

Дубровский Даниил. Литература.

Чтение и беседа: А.И. Куприн «Тапёр» - чтение и обсуждение. Дома: дочитать.

5 класс. Русский язык.

§57. Закрепление темы «Дополнение», упр.441, 442 (уст.). Дома: упр.442. Задание по литературе: выучить наизусть (для оценки) стихотворение - учебник 1 часть, стр.165, отрывок от слов "О Волга!..." до слов "Не раздавался этот вой" - это задание от Татьяны Юрьевны.  

9 класс. Русский язык.

§16. СПП с придаточным сравнения. Упр.144 (1-3), 146 (1-3), 152 (1,2). Во всех предложениях подчеркнуть грамматические основы, обозначить главное и придаточное предложение (где они есть). Дома: по-прежнему черновик сочинения. Во вторник будет русский язык.

9 класс Б. Литература.

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Поэт». Тест по биографии и лирике Лермонтова. Дома: см. задание к роману «Герой нашего времени».

Сегодня на уроках: 26 января - четверг

5 класс. Русский язык.

Контрольный диктант с заданием.

9 класс. Русский язык.

Самостоятельная работа по теме «Простые и сложные предложения». §16 – СПП с придаточным сравнения. Способы выражения сравнения в предложениях. Упр.142. Дома: черновик сочинения-эссе на тему «Кем быть? Каким быть?»

9 класс А. Литература.

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Поэт». Тест по биографии и лирике Лермонтова. Дома: см. задание к роману «Герой нашего времени».

Сегодня на уроках: 25 января - среда

5 класс. Русский язык.

§56. Второстепенные члены предложения – теория на стр.147. Упр.435(уст.), 436(письм.), 437(2 предложение – полный синтаксический разбор). Конспект:

§57. Дополнение – определение на стр.148. Упр.439 (по вариантам). Дома: упр.440. Будет самостоятельная работа по темам «Словосочетание» и «Главные члены предложения».

8 класс. Русский язык.

§26, стр.109-110 «Однородные и неоднородные определения» – читаем и разбираем теорию. Упр.172. Дома: упр.172 (дописать).

8 класс. Литература.

Тест по повести «Ася». Л.Н. Толстой – краткая биография. Дома: читать рассказ «После бала». Выполните задание:

1. Разделите рассказ на части (сколько частей получилось?);
2. Сопоставьте (сравните) части по таким деталям:
1. Музыка, звуки;
2. Цвет, свет;
3. Настроение;
4. Чувства.
3. Сравните полковника и татарина в сцене наказания – тоже детально (сами найдите, что можно сравнивать).

Сегодня на уроках: 24 января - вторник

5 класс. Русский язык (2 урока).

§54, стр.145 – «Возьмите на заметку!»  – знакомимся с односоставными предложениями. Упр.431, 432. §55 – распространённые и нераспространённые предложения. Упр.433, 434. Дома: приведите в порядок конспекты.

9 класс. Литература.

Анализ стихотворений «Дума», «И скучно, и грустно…». Дома: анализ стихотворения «Поэт». Читать роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (есть в библиотеке). Вопросы смотрите 23 января.

Вопросы к роману «Герой нашего времени»:

1. От чьего лица ведётся повествование в 1 главе?
2. О чем говорит внешность Максима Максимыча? Подтвердите, что это опытный офицер и наблюдательный человек (текст).
3. Как относится Максим Максимыч к горцам (+ эпизод в сакле)?
4. Портрет Печорина? Его характер?
5. Дайте характеристики Азамата, Бэлы, Казбича.
6. Какое «нехорошее дело» сладили между собой Печорин и Азамат?
7. Как объясняет свой поступок Печорин Максиму Максимычу?
8. Как ведут себя по отношению друг к другу Печорин и Бэла? Насколько искренни они?
9. Чем закончилась история Бэлы? Почему так перживал за неё М.М.?
10. Печорин о себе – может ли рассказ о его детстве и юности объяснить странности характера героя? К какому поколению относится Печорин?
11. Глава 2: Как повел себя М.М., узнав, что проезжий офицер – это Печорин?
12. Сравните портрет Печорина с тем, что был в 1 главе. Насколько он изменился?
13. Как прошла встреча М.М. и Печорина? Какой след в душе оставила?
14. Финал 2 главы – что можно сказать об отношении автора к героям?

Сегодня на уроках: 23 января - понедельник

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-13. §54 – тире между подлежащим и сказуемым. Упр.424. Правило на стр.144! Упр 425. Конспект: 

Дома: упр.426 и 427. Внимательно читайте задание!

8 класс. Русский язык.

§25. Однородные члены предложения. Упр.168, 164 (2 предл.). Дома: упр.170.

9 класс. Литература.

Выразительное чтение наизусть. Дома: анализ стихотворения «Дума» (для 9Б кл.). На четверг/пятницу – анализ стихотворения «Поэт». Читать роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (есть в библиотеке).

План работы на неделю: 23 – 28 января

5 класс.

Русский язык.

Понедельник: Тире между подлежащим и сказуемым.

Вторник: Предложения с одним главным членом.

Вторник: Предложения распространенные и нераспространенные.

Среда: Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Четверг: Контрольный диктант.

Пятница: Определение.

8 класс.

Русский язык.

Понедельник: Однородные члены предложения.

Среда: Однородные и неоднородные определения.

Суббота: Однородные и неоднородные определения.

Литература.

Среда: Контрольная работа. Л. Н. Толстой. Слово о писателе.

Суббота: Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала»

9 класс.

Русский язык.

Четверг: СПП с придаточным сравнения.

Пятница: СПП с придаточным сравнения.

Литература.

Понедельник: Чтение наизусть.

Вторник: Анализ стихотворения «Дума»

Четверг/пятница: Анализ стихотворения «Поэт»

На уроках: 21 января – суббота

8 класс. Русский язык.

§25. Как связаны между собой однородные члены предложения – стр.101-102. Упр.161. Дома: упр.161 - дописать.

8 класс. Литература.

Заключительный урок по повести «Ася» - выводы о характерах героев, мнения критиков. Дома: принести 2 часть учебника и тетради по литературе. Будет самостоятельная работа по повести «Ася».

На уроках: 20 января - пятница

Дубровский Даниил. Русский язык.

§41-42 – что такое профессиональные, устаревшие и диалектные слова. Выполнили устно упр.323, 330, 327, 328. §43 – речевой этикет и вежливые слова. Упр.336, 337 (выборочно). Дома: упр.322 и 339 – обозначить недавно изученные орфограммы.

Дубровский Даниил. Литература.

Чтение и беседа: В. Короленко «В дурном обществе» - заключительные главы.

5 класс. Русский язык. 

§53. закрепление темы «Главные члены предложения», упр.421, 422. Дома: учить ЗСП-13.

9 класс. Русский язык.

Контрольный срез по теме «Сложные предложения». §15. СПП с придаточным времени. Упр.134. Упр.135, 137 (1). Дома: упр.137 (подчеркнуть грамматические основы, обозначить главное и придаточное предложение, указать вид придаточного).

9 класс Б. Литература.

М.Ю. Лермонтов – выразительное чтение наизусть стихотворения «Родина». Дома: наизусть «Выхожу один я на дорогу…». 

Сегодня на уроках: 19 января - четверг

Дубровский Даниил (2 урока)

§39, стр.103. «Возьмите на заметку!». Упр.314. §40. Что такое омонимы. Конспект: смотрите за 8 декабря. Упр.317, 318, 319, 320. Дома: упр.321.

5 класс. Русский язык.

Словарный диктант по ЗСП-12. §53. Главные члены предложения. Упр.415, 416 (уст.), 417. Дома: упр.420.

9 класс. Русский язык.

Повторение изученного по теме «Сложные предложения». Дома: упр.132 + ЗСП-4 (письм. с объяснением).

9 класс А. Литература.

Выразительное чтение наизусть стихотворения М.Ю.Лермонтова «Родина». Дома: наизусть стихотворение «Выхожу один я на дорогу». 

Сегодня на уроках: 18 января - среда

5 класс. Русский язык.

§53. Главные члены предложения. Конспект:

Дома: §53. Найти и выучить определения: что такое подлежащее и сказуемое. Не забудьте про ЗСП-12.

8 класс. Русский язык.

§24, стр.97 – «Возьмите на заметку!». Упр.157, 158. Дома: упр.157 (3-5) и упр.159.

8 класс. Литература.

Главы 8-9. Как меняется отношение героя к Асе? Дома: дочитать. Какова развязка? Позор героя? Трагедия? Или справедливое решение судьбы?  (Обращайте внимание на конец глав).

Сегодня на уроках: 17 января - вторник

5 класс. Русский язык (2 урока).

§51, стр.133, упр.400 (сначала уст., затем задание 3). Логическое ударение – упр.401 + теория. Упр.403 – интонация перечисления (письм. задание 4). Виды предложений по цели высказывания: читаем теорию на стр.135-137. Упр.406, 407, 409 (письм. предложения 1,2,5). §52 – Восклицательные предложения (чтение теории + примеры). Дома: упр.410 (письм.), учить ЗСП-12 (на стр.135).

9 класс. Литература.

Назначение поэта и поэзии – сопоставление стихотворений Пушкина и Лермонтова «Пророк». 9А класс: Раздумья о судьбе своего поколения – стихотворение «Дума» (тема, идея). Дома: наизусть стихотворение «Родина» (см. анализ в учебнике). 

Сегодня на уроках: 16 января - понедельник

5 класс. Русский язык.

Контрольная работа по теме «Словосочетание». §51 – Предложение, его отличие от словосочетания. Интонация предложения. Рубрика «Понаблюдайте!» Дома: упр.402.

8 класс. Русский язык.

§24. Однородные члены предложения. Упр.149, 150 (уст.). Теоретический материал на стр.94-95, запись в тетр. примеров и схем. Упр.151. Дома: упр.153.

9 класс. Литература.

Выразительное чтение наизусть. Тематика стихотворений М.Ю. Лермонтова. Дома: стр.273-275, сравнить стихотворение «Пророк» Лермонтова с одноименным стихотворением Пушкина.

План работы на неделю: 16 – 21 января

5 класс.

Русский язык.

Понедельник: Самостоятельная работа по теме «Словосочетание». Предложение. Интонация предложения.

Вторник: Виды предложений по цели высказывания и по интонации.

Вторник: Контрольная работа.

Среда: Главные члены предложения.

Четверг: Главные члены предложения.

Пятница: Тире между подлежащим и сказуемым.

8 класс.

Русский язык.

Понедельник: Понятие об однородности членов предложения.

Среда: Однородные члены предложения.

Суббота: Однородные члены предложения.

Литература.

Среда: Н.Н. – главный герой. Образ рассказчика. Поиски Асей собственного пути.

Суббота: Н.Г. Чернышевский о повести «Ася».

9 класс.

Русский язык.

Четверг: СПП с придаточным времени.

Пятница: Проверочная работа. СПП с придаточным сравнения.

Литература.

Понедельник: Образ поэта – пророка в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть.

Вторник: Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова и послания к ним. Чтение наизусть.

Четверг/пятница: Россия в лирике М.Ю. Лермонтова. Характер лирического героя его поэзии.

На уроках: 14 января – суббота

8 класс. Русский язык.

§42. Статья, особенности жанра. Отличие от репортажа (задачи статьи). Упр.373. Композиция статьи – стр.221. упр.375, 376. Дома: упр.378 или 381.

8 класс. Литература.

Беседа по  содержанию глав 3-7. Необычное поведение Аси, тайна, интрига. В чём разгадка? Дома: история жизни Аси и причина странного поведения этой девушки-«хамелеона».

Сегодня на уроках: 13 января - пятница

Дубровский Даниил. Русский язык.

Плохо выучил вчерашние правила! Заново разбирали их и делали упр.309. §39 - Буквы О-Ё после шипящих в корне. Конспект смотрите за 6 декабря. Упр.311. Дома: упр.313.

Дубровский Даниил. Литература.

Чтение и беседа: В. Короленко "В дурном обществе"

5 класс. Русский язык.

§50. Разбор словосочетания – указать главное и зависимое слово; указать, какие это части речи. Упр.389 (5а класс), 390, 391 (1, 2 предлож.). Стр.132 – «Возьмите на заметку!», упр.396. Дома: упр.398. Будет проверочная работа.

9 класс. Русский язык.

§13. СПП с придаточными обстоятельственными – ещё раз смотрим таблицу на стр.61-62 (упр.81). §14. СПП с придаточным места. Упр.125. Читаем и разбираем примеры на стр.85-86. Упр.128 (3, 4), упр.129. Дома: упр.129 (подчеркнуть грамматические основы, обозначить главное и придаточное предложение, указать вид придаточного).

9 класс Б. Литература.

Биография М.Ю. Лермонтова – основные вехи. Стихотворение «Смерть поэта». Дома: наизусть отрывок из стихотворения (см. задание на 26 декабря). 

Сегодня на уроках: 12 января - четверг

Дубровский Даниил (2 урока)

§38. Правописание чередующихся гласных в корнях –ЛАГ-ЛОЖ- и –РАСТ-РАЩ-РОС-. Стр.100. Конспект: 

Упр.303. Закрепление (смотри презентации, которые сбросила на ваш компьютер). Упр.305. Конспект: 

Упр.306. Закрепление. Дома: упр.304 и 307.

5 класс. Русский язык.

Закрепление темы «Словосочетание». Упр.385, читаем теорию, упр.386. Стр.129 – читаем теорию: какие сочетания слов не являются словосочетанием. Упр.389 (успели только в 5Б классе). Дома: упр.388 (всё задание).

9 класс. Русский язык.

§32. Стр.189 – Эссе как разновидность очерка. Упр.280, 282, 283, 284 – читаем и разбираем как образцы. Дома: упр.281, или  282 (задание 3), или 284 (подключитесь к размышлениям автора, согласны ли вы с ним).

9 класс А. Литература.

Биография М.Ю. Лермонтова – основные вехи. Стихотворение «Смерть поэта». Дома: наизусть отрывок из стихотворения (см. задание на 26 декабря). 

Сегодня на уроках: 11 января - среда

5 класс. Русский язык.

2 урока: §49. Что изучают синтаксис и пунктуация – читаем теорию на стр.124. Упр.374, 375 (все уст.); упр.376, 377 (письм.), 378 (уст.). §50. Словосочетание – стр.126. Упр.382. Конспект: 

Дома: знать, что такое синтаксис, пунктуация, словосочетание; учить ЗСП-11, упр.384.

8 класс. Русский язык.

Сочинение по картине А.П. Рябушкина «Московская девушка XVII века». Упр.144 – о художнике. Наброски к сочинению – обязательное использование односоставных предложений. Дома: упр.145.

8 класс. Литература.

И.С. Тургенев – краткая биографическая справка. Повесть о любви «Ася» - композиция, герои. Дома: читать главы 3-10. Главные герои – кто понравился, кто не понравился, кто удивил и т.д. Ход событий.

План работы на неделю: 11 – 14 января

5 класс:

Русский язык.

Среда: Что изучают синтаксис и пунктуация? Словосочетание.

Четверг: Словосочетание.

Пятница: Разбор словосочетания.

8 класс:

Русский язык.

Среда: Речь. Сочинение по картине А.П.Рябушкина "Московская девушка".

Суббота: Речь. Статья в газету, понятие о жанре.

Литература.

Среда: И.С. Тургенев «Ася».

Суббота: История семьи Гагиных. Психологизм повести.

9 класс:

Русский язык.

Четверг: Эссе: понятие о жанре.

Пятница: СПП с придаточным места.

Литература.

Четверг/пятница: М. Ю. Лермонтов: личность, судьба. Мотивы вольности и одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. Эпоха безвременья.